Tips belajar dengan mencuri hati siswa

 

TIP BELAJAR DENGAN MENCURI HATI SISWA,Menjadi tulisan saya hari sabtu 23 Agustus 2024 di kompasiana.Beberapa guru menyampaikan bahwa mengajar adalah sebuah ketrampilan seseorang dalam menyampaikan sebuah pembelajaran di kelas.Tapi menurut saya itu salah satunya,karena dalam proses mengajar,ada hal penting yaitu bagaimana guru dapat memiliki kemampuan mencuri hati siswa. Untuk mencuri hati siswa dan membuat proses belajar menjadi lebih efektif, penting untuk mengedepankan pendekatan yang empatik dan personal. Pertama, cobalah untuk memahami minat dan kebutuhan individu siswa; dengan mengenal mereka lebih baik, Anda dapat mengaitkan materi pelajaran dengan topik yang mereka sukai, membuat belajar terasa lebih relevan dan menarik. Kedua, gunakan pendekatan yang interaktif dan kreatif dalam mengajarkan materi, seperti melalui permainan edukatif atau proyek kelompok, sehingga siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi. Ketiga, berikan pujian dan dorongan yang tulus untuk usaha mereka, bukan hanya hasil akhir, agar mereka merasa dihargai dan termotivasi untuk terus belajar. Terakhir, ciptakan lingkungan kelas yang suportif dan terbuka, di mana siswa merasa nyaman untuk berbagi ide dan bertanya, sehingga mereka merasa dihargai dan diakui. Dengan cara ini, Anda tidak hanya mencuri hati mereka tetapi juga membangun hubungan yang positif dan produktif dalam proses belajar.Tips agar bisa mencuri hati siswa dalam proses pembelajaran. Untuk mencuri hati siswa dalam proses pembelajaran, berikut adalah beberapa tips efektif yang bisa diterapkan:

1.Kenali Siswa.  Luangkan waktu untuk memahami minat, kekuatan, dan tantangan masing-masing siswa.

2. Gunakan Metode Pengajaran yang Variatif dan riang gembira dengan suasana kelas yang fleksibel.Terapkan berbagai metode pengajaran seperti diskusi kelompok, permainan edukatif, dan proyek kreatif. Ini membuat pelajaran lebih dinamis dan mengurangi kebosanan.

3. Berikan Pujian dan Penghargaa. Hargai usaha dan kemajuan siswa dengan pujian yang tulus. Penghargaan ini dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri mereka.

4. Ciptakan Lingkungan Kelas yang Positif.  Bangun suasana kelas yang inklusif dan suportif di mana siswa merasa nyaman untuk bertanya, berdiskusi, dan berbagi ide tanpa takut dihakimi. Berikan umpan balik yang membangun dan membantu siswa memahami area yang perlu diperbaiki, sambil menyoroti apa yang sudah mereka lakukan dengan baik.Guru dapat menggunakan   alat dan aplikasi teknologi yang menarik dan relevan dengan kebutuhan belajar siswa. Ini dapat membuat pelajaran lebih interaktif dan menyenangkan.

5. Libatkan siswa dalam proses perencanaan pelajaran atau proyek. Memberikan mereka suara dalam bagaimana pelajaran disajikan dapat meningkatkan keterlibatan dan rasa memiliki.

6.  Tunjukkan antusiasme dan kecintaan Anda terhadap materi pelajaran. Ketika siswa melihat semangat Anda, mereka lebih mungkin untuk merespons dengan semangat yang sama.

7. Tunjukkan perhatian dan dukungan untuk kebutuhan akademis maupun pribadi siswa. Ini menciptakan hubungan yang lebih kuat dan membuat mereka merasa diperhatikan.

Dengan menerapkan tips-tips ini,seperti nya dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan memotivasi, sehingga lebih mudah untuk mencuri hati siswa.Semoga kita semua menjadi guru yang di cintai siswa,baik dari segi proses belajar dan tentunya juga dari pribadi kita sendiri.Salam sehat dan bahagia.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Teruslah merasa haus dengan terus belajar

  T eruslah merasa haus dengan terus belajar menjadi tulisan di kompasiana 10 Januari 2025, Teruslah merasa haus untuk belajar, karena rasa haus akan pengetahuan adalah kunci untuk pertumbuhan dan kemajuan. Dalam hidup, dunia terus berubah, ilmu pengetahuan terus berkembang, dan tantangan baru selalu muncul. Dengan terus belajar, kita tidak hanya memperluas wawasan, tetapi juga meningkatkan kemampuan untuk menghadapi berbagai situasi dengan lebih bijaksana . Belajar bukan hanya tentang memperoleh informasi, tetapi juga tentang memahami, memperbaiki diri, dan menjadi versi terbaik dari diri kita. Rasa haus untuk belajar mendorong kita untuk tetap rendah hati, karena kita menyadari bahwa selalu ada hal yang belum kita ketahui. Ketika kita terus belajar, kita membangun pondasi untuk masa depan yang lebih baik, membuka peluang yang lebih luas, dan memberikan kontribusi yang lebih besar bagi diri sendiri serta lingkungan sekitar. Rasa haus belajar membuat kita akan terus berkembang da...
Baca selengkapnya

Tuhan senatiasa bersamamu

  Tuhan senantiasa bersamamu "Tuhan pasti bersamamu" adalah keyakinan bahwa Tuhan tidak pernah meninggalkanmu, apa pun situasi yang kamu hadapi. Ungkapan ini memberikan kekuatan dan ketenangan bahwa dalam setiap kesulitan, kesedihan, bahkan saat merasa sendiri, Tuhan tetap hadir, mendengar, dan menjaga. "Tuhan pasti bersamamu" adalah ungkapan iman dan harapan yang menguatkan hati di saat-saat sulit. Ini berarti bahwa kamu tidak pernah benar-benar sendiri, karena Tuhan selalu hadir menyertai langkahmu. Ketika masalah datang, saat hati merasa lelah, atau saat semua terasa tidak adil, percaya bahwa Tuhan tahu segalanya dan sedang menuntunmu ke jalan yang lebih baik. Meskipun pertolongan-Nya tidak selalu datang secepat yang kita harapkan, namun kehadiran-Nya selalu nyata bagi hati yang percaya. Arti dari kalimat "Pertolongan-Nya tidak selalu datang secepat yang kita harapkan, namun kehadiran-Nya selalu nyata bagi hati yang percaya" adalah bahwa Tuhan mung...
Baca selengkapnya

P5 di kembalikan ke kegiatan kokurikuler

  P5 atau Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang semula menjadi bagian dari intrakurikuler, kini dikembalikan ke kegiatan kokurikuler. Artinya, pelaksanaan P5 tidak lagi menjadi bagian dari alokasi waktu pembelajaran di dalam jam pelajaran utama, tetapi dijalankan sebagai kegiatan pendukung di luar struktur kurikulum inti. Perubahan ini bertujuan untuk memberikan fleksibilitas lebih kepada satuan pendidikan dalam merancang dan melaksanakan projek sesuai konteks dan kebutuhan peserta didik. Dengan menjadi bagian dari kokurikuler, P5 tetap memegang peran penting dalam membentuk karakter siswa melalui pembelajaran berbasis projek, namun tidak membebani jadwal pelajaran utama. Pendekatan ini diharapkan dapat membuat kegiatan P5 lebih kontekstual, menyenangkan, dan bermakna, sekaligus memperkuat nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari siswa,, P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) tetap memiliki tujuan utama untuk membantu siswa membentuk karakter yang baik,...
Baca selengkapnya